開辦了2015年「香港中文大學國際夏季修學班（中文課程）」（2015年8月6日〜29日）

作為「2015年度大學間學生交流協定短期留學課程（通稱：東亞超短期留學課程）」的一環，本校5名學生參加了香港中文大學國際夏季修學班（中文課程）。

參加的本校學生與來自各國的留學生一起，依程度分成四個班學習中文，要提升運用能力。從參加者的報告可以看出，受到課中積極發言、使用學到內容的各國留學生的態度的刺激，自己也享受中文的學習，學習意願愈來愈高。此外，本夏季修學班也安排了前往澳門以及香港、深圳等地的校外教學，讓學生有機會接觸中國與西方融合的文化，實際感受到躍動的香港經濟。更在共同專題討論會中，在香港中文大學歷史系的協助下，雙方學生就文化以及社會現象進行簡報，踴躍交換了彼此意見。

參加學生的報告

香港中文大學國際夏季修學班（中文課程）班長
綜合人類學部四年級 坂根 衣璃子
報告會實施日：2015年9月8日（週二）

香港中文大學國際夏季修學班（中文課程）是2015年8月7日起到8月29日，為期23天的選修中文課程。本次京都大學有綜合人類學部3人、法學部1人、醫學部1人，共5人參加。

課程依參加者的中文程度，分四個班上課，不論是哪個班級，都是一天學中文書寫與文法、一天學發音與會話的交替上課。最後一天則是驗收每個課程學習成果的考試。我在參加這個夏季修學班之前，不曾學過中文，所以被分到最初級的班，而最初級的班裡有17名學生，約半數是來自德國以及法國等歐洲國家的參加者。他們有些人連漢字都是第一次接觸，為了能夠看懂書寫漢字，非常地辛苦。我因為平常就使用漢字，沒有那方面的問題，但是要學會中文特有的發音著實吃了苦頭。也因此，在課後以及午休等時候一起讀書時，我會協助他們學習漢字，他們則教我發音，用這樣的方式一起學習。

宿舍生活是兩個人共用大學校內宿舍的一個房間。我的室友是法國人，一開始彼此都很尷尬，但因為我們同班，加上有音樂等共同興趣，兩人變得非常要好，周末我們會一起出門踏青，一同度過了許多時光。

本次的課程，有約一半的參加者來自日本，我們不但能夠跟歐美各國的學生交流，也能與平常沒有機會往來的其他大學的人交流。香港是亞洲文化與西方文化融合的地方，各種語言交錯使用，是個非常刺激的地方。藉由參加這次的夏季修學班，我獲得了許多有意義的經驗。

關於「大學間學生交流協定短期留學課程（通稱：東亞超短期留學課程）」

本校為加強本校學生與各國大學生的交流，培養同學們的國際視野，並提升外語運用能力，每年舉辦七次「大學間學生交流協定短期留學課程」。本課程根據本校與前往大學之間簽訂的大學間學生交流協定，原則上免學費，獲選派的本校學生待遇等同交換留學生。2015年度在「大學的世界拓展能力強化事業—與東協各國等的大學間交流形成支援—「開放的東協加六」的重新發現日本—以SEND為核心的國際合作人才培養」、JASSO獎學金（重點政策名額）以及「京都大學年輕研究者海外派遣事業 約翰萬次郎計畫」的支援下實施。