◆2011年4月7日　2011學年度研究所入學典禮 致辭

第25任校長　松本紘

　 祝賀進入京都大學研究所攻讀碩士學位課程的2,217名同學、專業學位課程的323位同學、博士學位課程的899名同學，我與在座的副校長、研究所所長、學舍長、教育部長、研究院院長以及全體教職員一同歡迎各位入學，並向長期以來支持你們的家人與相關人士表示衷心祝賀。

　 日本遭逢東日本大地震，正處於國難時期。在大自然的威力下，人們苦心經營的生活不堪一擊，一萬多人失去性命，讓我們一同悼念死者，願他們安息。此外，福島第一核能發電廠的事故不斷，輻射外洩引發各種問題，要平息這場核災需要克服重重困難。在這樣空前的紛擾中，諸位迎接研究所入學典禮的到來。在此謹向在震災與核電廠事故中受災的30多萬災民們，以及有家人、親戚、朋友住在災區的人們，來自受災各縣的同學們表示衷心慰問。

　 在舉國投入救援、復舊工作，同時開始研究重建課題的這個時候入學，想必將成為諸位永生難忘的記憶。板塊運動引發的巨大地震與大海嘯多次襲擊日本，研究人員不斷調查事實、累積知識，但是地震規模的設定不是由研究人員主導，安全方面的規模設定是由相關事業單位以及政府部門負責。這次的巨大地震與海嘯因為超過設定規模，導致核能發電廠也受創。在這樣極端嚴酷的情況下，災區以及其他地方，日本人相互幫助，維持井然有序的行動，嘗試恢復日常生活的光景，向世界展現了日本國民一向重視的「共生精神」，當中體現的共助精神值得日本國民驕傲。各國大學校長寄來的信函中，除了表達慰問外，也對日本人的高貴情操以及重建的堅定決心表達贊賞。京都雖然遠離災區，但我們將與災區分擔苦難，長期關注災區，不論是從大學的角度還是個人的立場，都將積極協助災區展開重建工作。

　 碩士學位課程奠基在學士課程中累積的知識與教養上，諸位將接受系統化的教育，進一步補充基礎學識，學習研究所需的專業知識與技術，最終成為獨當一面的專家。專業學位課程的目的在培養從事高度專業工作的人才，諸位將學習結合理論與實務的新式教育課程，成為活躍國際舞台的人才。博士學位課程奠基在碩士學位課程中學習到的知識與技術上，諸位將接受教授指導，自行擬定研究計畫，完成具獨特創意的研究，在國際性學術期刊上發表研究成果。希望各位都能夠在研究所努力學習，在專業領域達到全球最頂尖的水準，我相信大家的努力在不久的將來就能看到成果。

　 因為這次的東日本大地震，現代化的城鄉社會基礎建設以及人們的生計在大自然的威力下不堪一擊，遭受重創。但是，大家不可以因此解釋為人類的力量有限，而陷入虛無主義或者懷疑科學技術。誠然，這空前的大地震讓人感到科學技術與人類社會何等脆弱，但是，人類正是不斷從歷史中學習，面對再大的災害與苦難，都能夠運用智慧與科學技術一一克服。

　 我想，因為這次的地震，大家已經開始思考與自問今後如何才能幫助災區，研究所學生能夠提供哪些貢獻，如何打造安心安全的世界，一味鑽研專業是否合適等等。

　 災後重建需要各方面的專業知識，也就是說，在非常時期、復舊時期、重建時期等各個階段，以及在日本與世界的不同地區，為機動完成各個階段的高緊急性任務，需要廣泛的專業知識。因此，希望大家務必牢記此次的大災害讓我們覺知到的問題，首先請思考如何透過自己的專業領域提供貢獻，進而把問題放在長遠的時間軸上，放眼日本、亞洲、全世界，展望自己今後50年的人生，為成為地球社會的領袖努力鑽研。我想，許多同學都還不清楚自身的價值，我還記得45年前自己剛進研究所攻讀碩士學位課程時也是沒有自信，還沒有清晰的人生願景，身旁的朋友們也跟我一樣。但是現在，我的許多朋友已經成為日本乃至世界的領袖。諸位都是可以成為社會領袖的人才，為了在十年後成為社會領袖在世界發揮主導作用，應當從現在開始儲備所需的知識系統與思想，包括世界領袖所必備的語言能力、讀寫能力、說服能力、企劃能力、傳播能力、感化能力等個人能力，以及強韌寬厚的人格力量。這正是我們應該在研究所培養的高度教養。玉不琢不成器，希望大家刻苦鑽研。

　 包括研究所學生在內，本校現有1,700多名留學生與來自海外的研究人員，並與多所海外大學簽訂了學生交流協定，為同學們提供各種赴海外學習鍛鍊的機會，同時也有多位京都大學的研究人員活躍在國際舞台。希望同學們能夠有效活用本校的學術資源，在研究所時代將活動範圍擴展到全世界，積極雄飛海外。在距今157年零10天的安政元年3月27日晚上，吉田松陰與金子重輔冒著生命危險打破鎖國制度，懷抱遠赴重洋的夢想，登上美國的波瓦坦艦，出示「吾等欲往美利堅」的字條，表示搭船的願望。可惜沒有得到佩里艦長的同意。我希望各位都能有松陰那樣的熱情，早日讓世界成為自己的舞台，那是什麼都無法取代的有意義的事情，我也至今難忘年輕時第一次出國的經歷。

　 遭逢空前大地震的日本社會需要具備廣闊視野、能夠靈活思考、遇到困難絕不退縮的領袖。日本乃至全人類的未來需要包括各位在內的每一個人親手去開拓。希望身為京都大學研究所學生的各位要朝更高的目標邁進，不被先入為主的觀念所左右，要不斷主動發問，開拓解決問題之路，同時磨練自己的身心。

　 期待各位都能有所作為，再次祝賀大家考上研究所。